APRENDENDO A IDENTIFICAR OS OBJETOS CORRELACIONANDO AS PARTES DA CASA. SERÁ QUE VOCÊ CONSEGUE? VAMOS LÁ!
ATIVIDADE PUBLICADA:
- FICHA 12 (MÓDULO 2) - AO MOSTRAR A FICHA, O ADULTO DEVE FAZER PERGUNTAS COMO “QUE CÔMODO É ESSE?” “NA SALA DA NOSSA CASA TEM MAIS MÓVEIS?” ETC. DEPOIS DESTACAR E COLAR OS QUADROS NA PAREDE.
ATIVIDADES PUBLICADAS:
- FICHA 14 (MÓDULO 2) - CONVERSAR COM A CRIANÇA, MOSTRANDO QUE PRISCILA JÁ DORME SOZINHA, O QUE TEM NO
QUARTO DELA, ETC. DEPOIS COLAR UM PEDAÇO DE TECIDO PARA REPRESENTAR A COBERTA
DELA.
- FICHA 15
(MÓDULO 2) - ORIENTAR
A CRIANÇA A OBSERVAR E A DESCREVER AS CENAS, UMA A UMA, PARA EM SEGUIDA, NARRAR OS
ACONTECIMENTOS DE ACORDO COM A ORDEM QUE OCORRERAM OS FATOS, PODE DAR NOME AOS
PERSONAGENS, ETC.
VOCÊ GOSTA DE OUVIR MÚSICA? RÁPIDA OU LENTA? ALEGRE OU TRISTE? COM BARULHINHO OU BARULHÃO? AGORA, VAMOS NOS DIVERTIR!
- CONVIDE PESSOAS DA SUA CASA PARA BRINCAR COM VOCÊ NESSA AULA.
- ANTES DE ASSISTIREM A VÍDEOAULA, PEGUEM UM TECIDO (TOALHA/LENÇOL), SE POSSÍVEL, NA COR AZUL.
- FAÇAM JUNTOS A CONFECÇÃO DO BARQUINHO (CADA UM DEVERÁ TER O SEU) - ACESSE O LINK PARA APRENDER - https://www.youtube.com/watch?v=mDB3p9HIrf4
EM QUAL CÔMODO DA NOSSA CASA PODEMOS FAZER DELICIOSAS COMIDAS OU LANCHINHOS? SERÁ QUE VOCÊ ACERTOU? VAMOS LÁ!
ORIENTAÇÃO PARA A FAMÍLIA: ASSISTIR O VÍDEO ONDE A PRÓ FALA DO
CÔMODO DA COZINHA E ENSINA A RECEITA DE DOCINHO DE LEITE EM PÓ.
ATIVIDADE PUBLICADA:
- QUEM NÃO PUDER FAZER A RECEITA NESTE DIA, PODERÁ FAZER EM OUTRO MOMENTO. SEGUE A LISTA DOS INGREDIENTES:
1. UMA XÍCARA DE LEITE EM PÓ;
2. MEIA XÍCARA DE AÇÚCAR REFINADO;
3. UMA GARRAFINHA DE LEITE DE COCO;
4. UMA VASILHA VAZIA;
5. UM PRATO COM UM POUCO DE LEITE EM PÓ.
- FICHA 18 (MÓDULO 2) - PEDIR QUE A
CRIANÇA OBSERVE A IMAGEM E A PARTIR DELA TRABALHE A PERCEPÇÃO VISUAL, FAZENDO
PERGUNTAS COMO: “ QUANTAS CADEIRAS TEM NESSA CASA? ” “ A PANELA ESTÁ EM CIMA DE
QUÊ? ” “QUAL A COR DA JARRA? ” “ A MESA DA SUA CASA É QUADRADA COMO ESSA OU É
REDONDA? ” E OUTRAS POSSIBILIDADES...
VOCÊ SABIA QUE O SOLDADO TAMBÉM PRECISA SE ALIMENTAR DIREITINHO E FAZER EXERCÍCIOS FÍSICOS PARA FICAR FORTE E SAUDÁVEL? ASSIM, ELE PODERÁ CORRER, MARCHAR... SEM SE MACHUCAR!
ATIVIDADES PUBLICADAS:
- FICHA 16 (MÓDULO 2) - TRAÇAR UM CAMINHO PARA LEVAR PEDRO
ATÉ O CÔMODO ONDE VAI TOMAR BANHO.
- FICHA 17(
MÓDULO 2) - CIRCULAR
OS OBJETOS QUE PERTENCEM AO BANHEIRO.
PRECISAMOS DESENVOLVER A NOSSA COORDENAÇÃO MOTORA PARA POTENCIALIZAR OS MOVIMENTOS MOTORES, PERCEPÇÃO E AGILIDADE.
MATERIAL SOLICITADO - CAMISA/TOALHA NAS CORES VERMELHA E AZUL.
OUVINDO HISTÓRIAS, APRENDEMOS MUITAS COISAS... NESSA ENTÃO, NOS ENSINA A NÃO DESEJAR MAL AO OUTRO, POIS DEVEMOS SER UNIDOS E FELIZES!
CADERNO DE DESENHO OU FOLHA DE PAPEL - APÓS OUVIR A HISTÓRIA, FAÇA UM LINDO E COLORIDO DESENHO DO FINAL, MOSTRANDO A UNIÃO DOS BRINQUEDOS.
APRECIAR A CONTAÇÃO DE PARLENDAS, AJUDA A AMPLIAR REPERTÓRIO DE PALAVRAS, DESENVOLVER CENTRAMENTO E COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
ORIENTAÇÃO PARA A FAMÍLIA:
- ASSISTIR O VÍDEO ONDE A PRÓ BRINCA
COM AS PARLENDAS, INCENTIVAR A CRIANÇA A REPETIR A PARLENDA E OS GESTOS FEITOS
PELA PRÓ.
ATIVIDADE:
- DEPOIS DE FALAR A PARLENDA E PEDIR
PARA A CRIANÇA REPETIR, DEVEM OFERECER REVISTAS E JORNAIS PARA A CRIANÇA
ESCOLHER A IMAGEM DE UMA “MORENINHA DE CABELO CACHEADO”. CASO NÃO TENHA FIGURAS
PODERÁ DESENHAR.
POR DETRÁS DAQUELE MORRO,
PASSA BOI, PASSA BOIADA,
TAMBÉM PASSA MORENINHA,
DE CABELO CACHEADO.
O ADULTO
DEVERÁ ESCREVER A PARLENDA EM UMA FOLHA E A CRIANÇA IRÁ COLAR A IMAGEM
ESCOLHIDA PARA ILUSTRAR OU DESENHAR.
ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
- ASSISTIR O VÍDEO DA LENDA DA COMADRE FULOZINHA. APÓS, ESTIMULAR A CRIANÇA A CONTAR SOBRE A LENDA.
https://www.youtube.com/watch?v=WIsw34ZT4Jo
ATIVIDADE:
- EM UMA FOLHA O ADULTO DEVERÁ COLOCAR O TÍTULO: LENDA DA COMADRE FULOZINHA E, A
CRIANÇA DEVERÁ DESENHAR SOBRE A HISTÓRIA, O ADULTO PODE COLOCAR O NOME AO LADO
DOS PERSONAGENS DESENHADOS PELA CRIANÇA.
BRINCAR, DANÇAR, CANTAR AO SOM DAS CANTIGAS DE RODA, É MUITO DIVERTIDO!! APRENDEMOS A EXPRESSAR NOSSOS SENTIMENTOS E EMOÇÕES, ALÉM DE RESGATAR A NOSSA CULTURA POPULAR.
ESTABELECER RELAÇÕES DE DIMENSÃO ENTRE DOIS OU MAIS ELEMENTOS É MUITO IMPORTANTE PARA REALIZARMOS COMPARAÇÕES (GRANDE E PEQUENO) E DESENVOLVER A COORDENAÇÃO MOTORA FINA. ENTÃO, VAMOS LÁ!
ORIENTAÇÕES PARA A FAMÍLIA:
- ASSITIR O VÍDEO ONDE A PRÓ UTILIZA
MÚSICA PARA FAZER A COMPARAÇÃO ENTRE GRANDE E PEQUENO.
ATIVIDADE:
- FICHA 10 (MÓDULO 2) - A CRIANÇA PRECISA SEGUIR O CAMINHO
QUE LEVA O CACHORRO ATÉ A CASA PEQUENA.
OBS: PARA FAZER AS PEGADAS O ADULTO PODE
USAR UMA ROLHA E UM PEDAÇO DE EMBORRACHADO COMO MOSTRA NA IMAGEM A SEGUIR, OU ENTÃO
AMARRAR 3 COTONETES PARA A CRIANÇA CARIMBAR PELO CAMINHO REPRESENTANDO AS
PEGADAS.
- SUGESTÃO DE VÍDEO SOBRE GRANDE E PEQUENO:
https://www.youtube.com/watch?v=hJA5zROxsDo&feature=youtu.be
ORIENTAÇÃO PARA A FAMÍLIA:
- ASSISTIR O VÍDEO DA HISTÓRIA POTE VAZIO - ESTAÇÃO CRIANÇA https://www.youtube.com/watch?v=0P2gmjkghf4
- DEPOIS COMENTAR COM A CRIANÇA
SOBRE A HISTÓRIA, LEMBRANDO QUE TODAS AS CRIANÇAS EST
ATIVIDADE:
- FICHA 13 (MÓDULO 2) - PINTAR DE VERMELHO O VASO VAZIO E DE
AZUL O VASO CHEIO.
OLÁ CRIANÇAS,
FOI MUITO DIVERTIDO BRINCAR COM A “CAIXINHA MUSICAL” NA NOSSA AULA! DESCOBRIMOS VÁRIAS CANTIGAS QUE FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE. QUE TAL, CONTINUAR BRINCANDO COM ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA?
ENTÃO, CONSTRUA A SUA CAIXA MUSICAL, COM A AJUDA DE UM ADULTO! IMPRIMA OU DESENHE OU RECORTE DE JORNAIS/REVISTAS AS IMAGENS ABAIXO, COLOQUE ESSAS IMAGENS DENTRO DE UMA CAIXA (PODE SER DE SAPATO OU OUTRA QUE VOCÊ TIVER), FAÇA UM FURO NO MEIO DA CAIXA EM UM TAMANHO QUE SEJA POSSÍVEL COLOCAR A MÃO E LACRE A CAIXA COM DUREX.
OBA! SUA CAIXA ESTÁ PRONTA! VAMOS BRINCAR?
AGORA VOCÊ SACODE A CAIXA E SORTEIA UMA IMAGEM, VOCÊ TEM QUE CANTAR UMA MÚSICA CORRESPONDENTE A IMAGEM SORTEADA.
OBS: FAMÍLIA, INSTIGUE OS PEQUENOS A QUEREREM DESCOBRIR O QUE TEM DENTRO DA CAIXA E, DEIXE-OS COLOCAR A MÃO NA CAIXA, APÓS, CANTEM E SE DIVIRTAM!
O NOSSO FOLCLORE É MUITO RICO EM LENDAS! VOCÊ CONHECE ALGUMA? LENDAS SÃO HISTÓRIAS ONDE O REAL E O FANTÁSTICO SE MISTURAM.
APÓS ASSISTIR O VÍDEO, QUE TAL FAZER UM LINDO BOI BUMBÁ AÍ NA SUA CASA?! VEJA AS IMAGENS ABAIXO E, SE INSPIRE PARA FAZER O SEU. USANDO A SUA CRIATIVIDADE E COM OS RECURSOS QUE VOCÊ TIVER DISPONÍVEIS.
INFORMAMOS QUE, COM A NOVA CONFIGURAÇÃO DO BLOG, OS VÍDEOS PUBLICADOS NÃO ESTÃO MAIS DISPONÍVEIS AUTOMATICAMENTE ATRAVÉS DO ACESSO PELO CELULAR. DESTA MANEIRA, FAZ-SE NECESSÁRIO CLICAR NO LINK 'VISUALIZAR VERSÃO PARA A WEB', LOCALIZADO NO FINAL DA PÁGINA DO BLOG PARA QUE OS VÍDEOS SEJAM VISUALIZADOS ATRAVÉS DO CELULAR.
EQUIPE PEDAGÓGICA
SRS. PAIS/RESPONSÁVEIS,
LEMBRAMOS QUE NA AULA ZOOM DE MÚSICA DESSA SEMANA (AMANHÃ), AS CRIANÇAS PODERÃO PARTICIPAR CARACTERIZADAS A GOSTO (SACI, PESCADOR, SEREIA, BAIANA...) OU COM ROUPA DE PASSEIO PARA JUNTOS COMEMORARMOS A SEMANA DO FOLCLORE!
ATENCIOSAMENTE, EQUIPE PEDAGÓGICA. 17/08/20
VOCÊ SABIA QUE A SEREIA, O BOTO COR DE ROSA, O SACI, A BAIANA... SÃO PERSONAGENS IMPORTANTES NO NOSSO FOLCLORE? VAMOS APRENDER UM POUCO MAIS!
ATIVIDADE: UM ADULTO DEVERÁ IMPRIMIR OU
DESENHAR UMA IMAGEM DO BOTO, PARA QUE A CRIANÇA POSSA COLAR PEDACINHOS DE PAPEL ROSA
NO BOTO. SE PREFERIR, PODERÁ REALIZAR PRIMEIRO UMA PINTURA, PARA DEPOIS, FAZER A COLAGEM.
ASSISTIR O
VÍDEO: MÚSICA DO BOTO COR- DE- ROSA DA TURMA DO FOLCLORE: https://www.youtube.com/watch?v=C5snkv4gV_M
VOCÊ SABIA QUE DANÇAS, CANTIGAS, RITMOS, FESTAS POPULARES, FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE? ENTÃO, VAMOS LÁ!!!
ORIENTAÇÃO PARA A FAMÍLIA / ATIVIDADE:
- ASSISTIR O VÍDEO: COLETÂNEA TURMA DO FOLCLORE (CANTIGAS DE RODA) ANTES DE REALIZAR A ATIVIDADE - https://www.youtube.com/watch?v=jYufWk-PMLo
- FICHA
50 (MÓDULO 1) - OFERECER A FICHA E PERGUNTAR A CRIANÇA SE ELA ADIVINHA QUAL A
MÚSICA QUE ESTÁ ESCRITA ALI, CANTAR E DEPOIS FAZER MANCHINHAS NO SAPO COM O
DEDINHO, PODEM USAR A TINTA NA COR QUE PREFERIR.
VOCÊ CONHECE A CAPOEIRA? JÁ VIU ALGUMA BAIANA? COMEU ALGUMA DELICIOSA COMIDA TÍPICA?... SÃO AS RIQUEZAS CULTURAIS DA NOSSA TERRA!
ATIVIDADE: CONSTRUIR UMA BAIANA, COM DOBRADURA DE PAPEL, NA CABEÇA PEDIR QUE A CRIANÇA DESENHE O ROSTO E, DEPOIS DE COLAR A SAIA A CRIANÇA PODE ENFEITAR USANDO COTONETE/DEDINHO E TINTA, FAZENDO BOLINHAS COM A PONTA DO COTONETE OU COM O DEDINHO MELADO NA TINTA.
MODELO E COMO FAZER A DOBRADURA DA BAIANA:
APRENDER A SE MOVIMENTAR NO ESPAÇO FÍSICO É IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO DA PERCEPÇÃO, MEMÓRIA E COORDENAÇÃO MOTORA.
MATERIAL SOLICITADO: FITA/LÃ/CORDÃO PINTADO/DUREX COLORIDO, SENDO EM DUAS CORES.
ATENÇÃO! AMANHÃ, NA AULA ZOOM DO PROFESSOR WENDELL, SERÁ NECESSÁRIO OS SEGUINTES MATERIAIS:
- UM PAR DE SANDÁLIA;
- UM CABO DE VASSOURA;
- DOIS BASTÕES DE MADEIRA (APROXIMADAMENTE 20 CM CADA) OU DUAS COLHERES DE PAU.
ORIENTAÇÃO PARA A FAMÍLIA / ATIVIDADE:
- MOSTRAR A FICHA 27 ( MÓDULO 2 ) E PERGUNTAR A CRIANÇA: QUE ANIMAL É ESSE? EM SEGUIDA, CANTAR A MÚSICA DA BORBOLETINHA E, DEPOIS, PODEM CANTAR TAMBÉM A VERSÃO DO ”BORBOLETÃO”.
NA ATIVIDADE, A CRIANÇA PRECISARÁ DECORAR A
BORBOLETA COM OS MATERIAIS QUE TIVER, SE QUISER PODEM PINTAR PRIMEIRO E DEPOIS
FAZER COLAGEM.
O NOSSO FOLCLORE BRASILEIRO TEM MUITOS PERSONAGENS E TRADIÇÕES QUE ENCANTAM E ENRIQUECEM A NOSSA CULTURA POPULAR!
VOCÊ GOSTA DE OUVIR HISTÓRIAS? TEM ALGUMAS BEM DIFERENTES, COM PERSONAGENS BEM LEGAIS! VAMOS LÁ!!!!
QUAL FOI A PARTE DESSA HISTÓRIA (LENDA) QUE VOCÊ MAIS GOSTOU? QUE TAL, FAZER UM LINDO DESENHO PARA REPRESENTÁ - LA? EM SEGUIDA, PEÇA PARA UM ADULTO REGISTRAR O QUE VOCÊ DESENHOU, TIRAR FOTO E MARCAR O COLÉGIO ARTE.
